Class 12 Hindi Model Paper 5 – UP Board Hindi Solutions
समय 3 घण्टे 15 मिनट पूर्णांक 100
नोट
प्रारम्भ के 15 मिनट परीक्षार्थियों को प्रश्न-पत्र पढ़ने के लिए निर्धारित हैं।
सभी प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।
सभी प्रश्नों हेतु निर्धारित अंक उनके सम्मुख अंकित हैं।
खण्ड ‘क’
प्रश्न 1. (क) समय-सारथी’ के लेखक हैं [1] (i) मोहन राकेश । (ii) राहुल सांकृत्यायन (iii) डॉ. हजारी प्रसाद द्विवेदी (iv) कशिदानन्द हीरानन्द वात्स्यायन ‘अज्ञेय’
(ख) ‘आवारा मसीहा’ नामक रचना किस विधा से सम्बन्धित है? ) इ-पास [1] (i) उपन्यास (ii) जीवनी (iii) आत्मकथा (iv) कहनि
(ग) भक्तमाल’ के रचनाकार है। [1] (i) विट्ठलनाथ (ii) अग्रदा (iii) नाभादास (iv) गोकुलनाथ
(घ) निम्न में से कौन भारतेन्दु युग का नाटक है। [1] (i) लहरों के राजहंस (ii) अम्पाती (iii) धुवस्वामिनी (iv) नल-दमयन्ती
(इ) निम्नलिखित में से कौन-सी रचना रीतिकालीन कवि भूषण की। नहीं है? [1] (i) सुजान सागर । (ii) शिवा बागनी । (iii) छत्रसाल दशक (iv) शिवराज सुवर्ण
प्रश्न 2.(क) ‘दिनकर’ को ज्ञानपीठ पुरस्कार मिला है। [1] (i) कुस्त्र पर (ii) रश्मिरथी (iii) धर्वशी (iv) इंकार
(ख) प्रियप्रवास महाकाव्य के रचयिता हैं। [1] (i) रामधारी हि दिनकर (ii) या प्रसाद (iii) जगन्नाथदास रत्नाकर (iv) परोक्त में से कोई नहीं
(ग) अयोध्यासिंह उपाध्याय ‘हरिऔध’ युग के कवि है [1] (i) भारतेन्दु-युग (ii) प्रगतिवाद-युग (iii) द्विवेदी-युग (iv) छायावाद-युग
(घ) द्वापर’ रचना है [1] (i) सूरदास की (ii) सुमित्रानन्दनपन्त (iii) महादेवी वर्मा की (iv) मैथिलीशरण गुप्त की
(ङ) रीतिबद्ध काव्यधारा के कवि हैं [1] (i) केशदास (ii) बिहारीलाल (iii) घनानन्द (iv) बीघा
प्रश्न 4. निम्नलिखित काव्यांशों को पढ़कर उनपर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। [5 x 2 = 10] ‘कौन तुम! अमृत-जलनिधि तौर तरंगों से की मणि एक; कर रहे निर्मन का चुपचाप प्रभा को पारा से अभिषेक मधुर विश्रान्त और एकान्त जगत को सुलझा हुआ रहस्य; एक करुणामय मदर मौन और चंचल मन का आलस्य! उपर्युक्त पद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (i) पद्यांश के कवि वे शीर्षक का नामोल्लेख कीजिए। (ii) प्रस्तुत पद्यांश में संसृति-प्ल धि’ किसे व क्यों कहा गया है? (iii) प्रस्तुत पद्यांशा में किसके मन की व्याकुलता को उजागर किया गया है। (iv) मनु को देने के पश्चात् श्रद्धा को कैसी अनुभूति होती है? (v) पद्यांश का केन्द्रीय भाव लिखिए। मक्क पग को १ मलिन करता आना पदचिह्न न दें आना जाना, मेरे आगम की जग में सुख की सिरहून हो अन्त विली! विस्तृत नम का कोई कोना, मेरा न कभी अपना होना, परिचय इतना इतिहास यही उमड़ी कल थी मिट आज चली! मैं नीर भरी दु:ख को बदली!
उपरोक्त पद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (i) कवयित्री अपने जीवन की तुलना किससे वे क्यों करती है? (ii) कवयित्री का स्मरण लोगों में खुशियाँ क्यों बिखेर देता है? (iii) “विस्तृत नम का कोई कोना, मेरा न कभी अपना होना” पंक्ति का भाशय स्पष्ट कीजिए। (iv) प्रस्तुत पह्मांश का केन्द्रीय भाव लिखिए।। (v) प्रस्तुत पशि में अलंकार योजना पर प्रकाश डालिए।
प्रश्न 5. निम्नलिखित लेखकों में से किसी एक लेखक का जीवन परिचय देते हुए उनकी कृतियों पर प्रकाश डालिए। [4] (i) जैनेन्द्र (ii) श्री. सुन्दर रेड्डी (iii) मोहन राकेश
प्रश्न 6. निम्नलिखित कवियों में से किसी एक का जीवन परिचय देते हुए उनकी कृतियों पर प्रकाश डालिए। [4] (i) भारतेन्दु हरिश्चन्द्र (ii) जयशंकर प्रसाद (iii) मैथिलीशरण गुप्त (iv) सूर्यकान्त त्रिपाठी निरला
प्रश्न 7. स्वतत नाटक के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों में से किसी एक प्रश्न का उत्तर दीजिए। [4] (i) कुहासा और किरण नाटक के द्वितीय अंक की कथा का सार अपने शब्दों में लिखिए। अथवा (i) ‘कुहासा और किरण’ नाटक में भ्रष्टाचार रूपी कुहासे का यथार्थ चित्रण देखने को मिलता है। सप्रमाण उत्तर दीजिए।
(ii) ‘आन का मान’ नाटक के मार्मिक स्थलों का वर्णन कीजिए। अथवा (iii) नाटक के तत्वों के आधार पर ‘गरुड़प्पन’ नाटक की समीक्षा अषया अथवा ‘गरुड़ध्वज’ नाटक के कथानक में निहित उद्देश्य को स्पष्ट | कीजिए।
(iv) सूतपुत्र’ नाटक के प्रमुख पात्र या नायक का चरित्र भित्रण कीजिए। अथवा सूत पुत्र’ नाटक के कथानक पर प्रकाश डालिए।
(v) ‘राम’ नाटक में निहित राष्ट्रीय एकता एवं संस्कृति के सन्देश को अपने शब्दों में व्यक्त कीजिए। अथवा राजकट’ नाटक को भाषा एवं संवाद-योजना की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
प्रश्न 8. निम्नलिखित खण्डकाव्यों में से स्वपठित खण्डकाव्य के आधार पर किसी एक प्रश्न का उत्तर दीजिए। [4] (क) ‘श्रवण कुमार’ खण्डकाव्य को प्रमुख घटना को अपने शब्दों मेंवर्णन कीजिए। अथवा ‘श्रवण कुमार’ खण्डकाव्य के शीर्षक की आर्मकता को स्पष्टकीजिए।
(ख) “मुक्तियज्ञ की राष्ट्रीयता एवं देशभक्ति संकुचित नहीं है।”-इस उक्ति के परिप्रेक्ष्य में मुतिया’ की कमावस्तु को विवेचना कीजिए। अथवा ‘मुक्तियज़’ की भाषा शैली पर उदाहरण सहित प्रकाश डालिए। (ग) “हर्षवर्द्धन के चरित्र में लोकमंगल की कामना निहित है।”-इस कथन के आलोक में ‘त्यागपयों’ के नायक हर्षवर्द्धन का चरित्रांकन कीजिए। अयवा ‘त्यागपथी खण्डकाव्य के उद्देश्य पर प्रकाश डालिए।
(घ) “श्मिरथी खण्डकाव्य में कवि का मुख्य मन्तव्य कर्ण के चरित्र के शील पक्ष, मैत्री भाव तथा शौर्य का चित्रण करना है।” सिद्ध कौजिए। अथवा रश्मिरथी’ खण्डकाव्य की कथावस्तु का संक्षेप में विवेचन
(ङ) “सत्य की जीत काव्य में द्रौपदी के चरित्र में वर्तमान युग, के नारी जागरण का प्रभाव स्पष्ट रूप से परिलक्षित होता है।”-इस कथन को सिद्ध कीजिए। अथवा खण्डकाव्य की विशेषताओं के आधार पर सत्य की जीत खण्डकाव्य की समीक्षा कीजिए। (च) ‘आलोक-वृत्त’ खण्डकाव्य के शीर्षक को सार्थकता को स्पष्ट कीजिए। अथवा “आलोक-वृत्त एक सफल खुशहूकाव्य है।”-इस कथन के औचित्य पर अपने विचार प्रकट कीजिए।
खण्ड ‘ख’
प्रश्न 1. निम्नलिखित अवतरणों का सन्दर्भ-सहित हिन्दी में अनुवाद कीजिए। [5 + 5 = 10] (क) अतीते प्रथमकल्ये चतुरादाः सिहं राजानमन्। मत्स्या आनन्दमत्स्य, शकुनयः सुवर्णहसम्। तस्य पुनः सुवर्णराजहंसस्य दुहिता ऐसपोतिका अतीव रूपवती आसीत्। स तस्यै वरमदात् । यत् सा आत्मनश्चित्तरुचितं स्वामिनं वृणुयात् इति। हंसराजः तस्यै वर दत्तया हिमविश शकुनिसक्ने संन्यपतत्। नानाप्रकाराः हँसमयूरादः शकुनिगणाः समागत्य एकस्मिन महति पाषाणतले संन्यपतन्। हंसराजः आत्मनः चित्तरुचितं स्वामिकम् आगत्य वृष्यात् इति दुहितरमादिदेश। सा शकुनिसते अवलोकयन्ती मणिवर्णीव चित्रप्रेक्षणं मयूर दृष्ट्वा ‘अयं में स्वामिकों भवतु’ यभाषत। मयूरः “आद्यापि तावन्में बलं न पश्यसि’ इति अतिगण लग्णाञ्च त्यक्त्वा तान्महतः शकुनिसङ्गस्य मध्ये पक्षौ प्रसार्य नर्तितुमारब्धवान्। नृत्यन् चाप्रतिच्छन्नोऽभूत्। सुवर्णराजहंसः लज्जितः अस्य नैव हीः अस्ति व बणां समुत्थाने लज्जा। नास्मै गतत्रपाय स्वदुहितरं दास्यामि इयकथयत्।। अथवा सौराष्ट्रप्रान्ते टङ्कारानाम्नि झामे औकर्षणतिवारीनाम्नो घनाद्यस्य औदीच्यविप्रवंशीयस्य धर्मपानी शिवस्य पार्वतीय भाद्रमासे नवम्यां तिथौ गुरुवासरे मूलनक्षत्रे एकाशीत्युत्तराष्टादशशततमे (1881) वैक़माब्दे पुत्ररत्नमजनयत्। जन्मतः दशमे दिने ‘शिवं भजेदयम्’ इति बुद्धया पिता स्वसुतस्य मूलशङ्कर इति नाम अकरोत् अष्टमे वर्षे चास्योपनयनमकरोत्।
(ख) रेखामात्रमपि क्षुष्णादामनों वस्त्रनः परम् । न व्यतीयुः प्रजास्तस्य नियन्तुम्वृित्तयः ।। अथवा प्रस्तरेषु च रम्येषु विविधा कानन द्रुमाः । वायुवेगप्रचलिताः पुष्पैरवकिरन्ति माम् ॥
प्रश्न 2. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर संस्कृत में दौजिए। [4+4=8] (क) धीराः कुतः पदं न प्रविचलन्ति? (ख) कः कालः प्रचुरमन्मथ भवति । (ग) राजा भोजः सौता किं प्राह? (घ) दिलीप: किमर्स बलिममहीन्?
प्रश्न 3. (क) ‘करुण’ अथवा ‘शान्त’ रस की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए। [2] (ख) ‘अनन्वय’ अथवा ‘इलेष’ अलंकार की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए। [2] (ग) ‘सुन्दरी’ अथवा ‘कुण्डलियाँ’ छन्द का लक्षण एवं उदाहरण लिखिए। [2] प्रश्न 4. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर अपनी भाषा शैली में निबन्ध तिलिए। [9] (क) मेरी प्रिय पुस्तक (ख) राष्ट्र निर्माण में युवाशक्ति का योगदान (ग) कम्प्यूटर की उपयोगिता (घ) राष्ट्रीय एकता में हिन्दी का योगदान (ङ) विद्यार्थी और राजनीति
प्रश्न 5. (क) (i) भानु + उदयः अथवा तत् + लय: की सन्धि कीजिए। (1) (i) हरेऽव अथवा उत्साहः में से किसी एक का सन्धि-विच्छेद कीजिए। (1) (iii) दुग्धम् अथवा पित्राज्ञा में कौन-सी सन्धि है? (2)
(ख) (i) ‘नाम्नोः ‘ रूप है, ‘नाम’ शब्द का (1/2) (a) चतुर्थी, एकवचन (b) षष्ठी, द्विवचन (c) पञ्चमी, एकवचन (d) सप्तमी बहुवचन
(ii) ‘यद्’ (स्त्रीलिंग) द्वितीया, द्विवचन का रूप है (1/2) (a) ययोः (b) याः (c) याम् (d) ये
(ग) (i) ‘दा’ अथवा ‘नी’ धातु के लङ् लकार, मध्यम पुरुष, द्विवचन का रूप लिखिए। (1) (ii) ‘तिष्ठेव’ रूप किस धातु का, किस लकार, किस पुरुष तथा किस वचन (1)
(घ) (i) निम्नलिखित में से किसी एक शब्द में धातु एवं प्रत्यय का योग स्पष्ट कीजिए। लब्ध्वा, श्रवणीयः, नीतः। (1) (ii) निम्नलिखित में से किसी एक शब्द में प्रत्यय बताइए। (1) ज्ञानवती, मतिमान्, दीनत्व
(ङ) रेखांकित पदों में से किन्हीं दो में प्रयुक्त विभक्ति तथा उससे सम्बन्धित नियम का उल्लेख कीजिए।(1 +1 = 2) (i) भिक्षुकः कर्णेन बधिरः अस्ति। (ii) गङ्गायाः उदकम्। (iii) तस्मै स्वधा।
(च) निम्नलिखित में से किसी एक का विग्रह करके समास का नाम लिखिए। (2) (i) आबालवृद्धम् (ii) नीलाम्बरम् (iii) विशालाक्ष:
प्रश्न 6. निम्नलिखित वाक्यों में से किन्हीं चार वाक्यों का संस्कृत में अनुवाद कीजिए। (2) (क) संसार में सभी लोग सुख चाहते हैं। (ख) अपने माता-पिता का सदा सम्मान करो। (ग) गाँव के चारों ओर बाग है। (घ) दुर्योधन, धृतराष्ट्र का पुत्र था। (ङ) क्या तुम आज विद्यालय नहीं जाओगे?
Hindilearning.in Team आशा करती हैं कि कक्षा 12 – UP Board Class 12 Hindi Model Paper 5 स्टडी में आपकी मदद करेंगे। यदि आपको कक्षा 12 – Hindi Model Papers के बारे में कोई प्रश्न है, तो नीचे एक comment box में पूछ सकते है, हम जल्द से जल्द आपके प्रश्न का उत्तर देंगे |
